Новости

8 ноября на базе школы состоялась стажерская практика в рамках федерального проекта «Школа Минпросвещения России» по направлению «Творчество». В мероприятии приняли участие более 50-ти педагогов из школ Волчихинского района. Работа была организована в форме творческих площадок, на которых педагоги представили опыт работы по реализации программ дополнительного образования. Участники мероприятия познакомились со школьными творческими объединениями, была организована выставка лучших творческих работ.

4 апреля 2024 года Ермакова Наталья Петровна приняла участие в стратегической сессии, «Управление качеством образования в современной школе», которая прошла в АИРО. Ее участниками стали 190 руководителей школ региона из всех образовательных округов. Мероприятие организовано кафедрой менеджмента в образовании и краевым учебно-методическим отделением.В начале встречи участники посетили 2 выставки, работающие в Институте – «АИРО – 85: вехи истории» и «Шахматы в школе в плоскости детского творчества». Продолжили работу на 3-х семинарах–практикумах «Адаптированные программы в школе: избранные вопросы реализации», «ВСОКО и ВУК в школе: вопросы развития», «Несовершеннолетний в СОП: вопросы взаимодействия и профилактики». На семинаре-практикуме «Адаптированные программы в школе: избранные вопросы реализации» заведующий центральной ПМПК Алтайского края Марина Быкова проанализировала ситуацию, связанную с переходом ребенка на обучение по адаптированной программе, актуализировала вопросы готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования и поделилась успешными практиками обучения детей с ОВЗ. Директор барнаульской школы 106 Лариса Матвеева, представила практику работы своего учреждения, которое является региональной инновационной площадкой и сопровождает в процессе обучения 180 детей с ОВЗ и инвалидов. Спикер остановилась на формировании учебного плана для детей с задержкой психического развития и обеспечении доступной среды в школе. Заместитель директора по воспитательной работе барнаульской школы 89 Ия Баева раскрыла вопросы проведения занятия в инклюзивном классе, акцентировала внимание на всех этапах взаимодействия с ребенком с ОВЗ: мотивации, введения нового материала, закрепления и повторения. Вопросы подготовки ребенка с ОВЗ к итоговой аттестации были в центре внимания спикера Натальи Медведевой, заместителя директора барнаульской общеобразовательной школы-интерната №4. На семинаре-практикум «ВСОКО и ВУК в школе: вопросы развития» под руководством преподавателя кафедры менеджмента в образовании, руководителя отделения по ВПР учились принимать управленческие решения по профилактике школьной неуспешности. Также познакомились со спецификой управления качеством образования в сельской школе, которая на примере своей образовательной организации – Луковской школы Панкрушихинского района показала заместитель директора Лариса Барыбина. А вместе с заместителем директора рубцовской Открытой сменной общеобразовательной школы №1 Татьяной Эрбес обсудили вопросы управления качеством образования в условиях обучения детей девиантного поведения.Педагоги акцентировали внимание на межведомственном взаимодействии в выстраивании индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними на семинаре-практикуме «Несовершеннолетний в СОП: вопросы взаимодействия и профилактики». Модератор площадки, доцент кафедры менеджмента в образовании Галина Говорухина обратилась вместе с аудиторией к анализу законодательства в работе школы по данному направлению. Практику реализации межведомственной работы с подростком и семьей представила социальный педагог Первомайской школы Павловского района Анастасия Рязанова. Доцент АлтГПУ Екатерина Дронова выступила с вопросом организации работы с родителями по профилактике гаджет-зависимости, которая содействует антиобщественному поведению обучающихся. Методист АИРО, директор Центра проектных решений общественно-активных школ Алена Митина остановилась на игропрактике как на ресурсе В завершении семинаров-практикумов прошло пленарное заседание. Все вместе обсудили результаты работы площадок и приняли резолюцию по итогам стратегической сессии. При обсуждении подготовки к новому учебному году также остановились на изменениях в организации учебного процесса, связанных с введением в школы с 1 сентября 2024 года учебных предметов «Основы безопасности и защиты Родины», «Труд» и «Черчение». Кроме того, участники стратегической сессии познакомились с ресурсами федерального института оценки качества образования, федерального института педагогических измерения, института коррекционной педагогики и института стратегии развития образования РАО, а также АИРО, которые помогают выстраивать методическое сопровождение педагогических коллективов на местах.

27 марта Ермакова Наталья Петровна и Мезина Ольга Анатольевна приняли участие в краевом методическом семинаре на тему "Педагогическая команда как условие эффективной совместной деятельности в условиях реализации дорожной карты школ с низкими образовательными результатами", который проходил в МБОУ "Гимназия №45". На семинаре присутствовало 90 участников управленческого состава образовательных организаций Алтайского края.

29 ноября в нашей школе прошёл ряд открытых уроков в рамках недели начальных классов. Своими методическими находками поделились Тямина Ольга Сергеевна, Долотина Юлия Николаевна, Бердюг Елена Гавриловна и Мезина Ольга Анатольевна. В качестве гостей на занятиях присутствовали представители администрации школы и учителя основного звена. Уроки проходили в атмосфере дружеского взаимодействия и эмоционального позитива. Каждый урок отличался оригинальными методическими находками. Эти находки учителя с удовольствием позаимствуют друг у друга, чтобы уроки стали ещё более продуктивными и интересными для школьников.

В рамках предметной недели математики в школе 23 ноября проведен «Математический бой» между командами 7 и 8 классов. Задания на логику, смекалку, быстроту реакции и развитие внимания не оставили равнодушными ни игроков, ни болельщиков, которые имели возможность заработать дополнительные баллы для своих фаворитов, ни даже членов жюри. В течение игры состав команд постоянно менялся, чтобы каждый ученик класса мог принять участие. Битва была жаркой, команды сражались с большим азартом. Игра закончилась победой более опытных математиков, команды 8 класса. С небольшим перевесом команда 7 класса уступила в этом бою, но у них еще все впереди, есть к чему стремиться. Поздравляем победителей!